A pesquisadora Isabel Marques em Dançando na Escola (2003, p.152) nos apresenta uma discussão importante sobre a dança criativa e a criança na atualidade, discussão que diz respeito à metodologia que deve ser indicada para introduzir a dança na escola. Segundo a autora o discurso da dança criativa “[...]não leva em consideração paradigmas de educação que correspondem a propostas sociais e de participação crítica do indivíduo na sociedade, [...]centra-se em si mesmo, no corpo e no movimento de cada um, nas sensações e nos sentimentos de cada indivíduo”.

Assim, cabe à dança educação estimular e desenvolver os seguintes aspectos, EXCETO: