A sala de referência é o único espaço que necessita de intencionalidade pedagógica, já que as outras áreas da instituição são secundárias no processo de aprendizagem das crianças.

Todos os espaços da instituição devem ter uma intencionalidade pedagógica, permitindo que as crianças interajam com o ambiente de forma criativa, expressando-se e enriquecendo suas experiências e descobertas.

A organização dos espaços na instituição deve ser rígida e pré-definida pelos adultos, uma vez que as crianças, por serem pequenas, não possuem autonomia para contribuir com suas próprias experiências.

A decoração e a disposição dos espaços devem ser feitas apenas com o intuito de agradar as famílias, para favorecer sua participação na convivência com as crianças.

Os espaços fora da sala de aula, como corredores e áreas externas, não precisam ser planejados com foco pedagógico, pois o ensino e a aprendizagem acontecem exclusivamente dentro da sala de aula.