Conhecer o corpo é mais do que saber quais são as suas partes e o que essas partes podem fazer.

O professor deve confrontar quaisquer ideologias que reduzam as possibilidades do corpo e que o fragmentem, sendo necessário compreender o processo de constante mudança que caracteriza o corpo como ocorre seu crescimento e seu desenvolvimento.

Os alunos necessitam entender que um corpo é inteiro e não separado em partes, pois ele possui tanto uma individualidade quanto raízes com o meio ambiente.

É importante entender a noção de “normalidade” nas noções de crescimento e desenvolvimento como sendo a correta e não a mais frequente estatisticamente.

O professor deve compreender as relações entre as influências filogenéticas ou predominantemente biológicas e as influências ontogenéticas ou predominantemente culturais sobre o processo de crescimento e desenvolvimento corporal.