Nos anos 80, surge a Abordagem Triangular, uma metodologia desenvolvida pela educadora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, como uma proposta inovadora para transformar o ensino de Arte nas escolas brasileiras. Influenciou políticas educacionais, pesquisas em arte-educação e práticas pedagógicas. A partir dela, o componente curricular de Arte passou a ser visto como um processo formativo, crítico e cultural, e não apenas como um exercício técnico. A Abordagem Triangular estrutura o ensino da Arte com base em três pilares fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses pilares: