os procedimentos para efetivação da aula expositiva são centrados no docente, como o principal e único responsável pela sua concretização.

o processo didático-pedagógico implementado é concebido a partir de uma racionalidade objetiva, controlada e eficiente, aplicável em quaisquer situações.

uma concepção pedagógica fundamenta e define o lugar que a aula expositiva pode ocupar nos processos de ensino e de aprendizagem, no horizonte de uma prática social a qual ela serve.

os recursos técnicos, materiais e metodológicos têm um papel preponderante e autônomo na solução e no desenvolvimento das questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem.

a assimilação dos conhecimentos por parte dos discentes é algo certo, comprovado, por constituir-se em uma aprendizagem significativa e garantida, sem qualquer margem de dúvidas.