No sensomotor, em que, incialmente, prepondera a atividade perceptiva e motora, observamos, geralmente aos 6 meses, a emergência da permanência de objeto e, portanto, a possibilidade do pensamento lógico.

No pré-operacional, que ainda não compreende esquemas lógicos, observamos, essencialmente, o egocentrismo e, a partir dele, fenômenos como o animismo e o realismo nominal.

Nas operações concretas, que ainda não compreendem esquemas lógicos, observamos fenômenos como a inclusão de classe e a seriação.

Nas operações formais, caracterizadas pelos esquemas lógicos, observamos o surgimento de fenômenos, como a inclusão de classe e o nominalismo.

Em todos os estágios, temos, concomitantemente, a presença de esquemas pré-lógicos e lógicos.