A avaliação é fundamentada apenas no desempenho teórico, desconsiderando o desempenho prático do funcionário.

O desempenho dos avaliados não é comparado ao dos pares, inviabilizando a análise competitiva.

A avaliação é percebida pelos avaliados como um processo injusto ou tendencioso, o que impacta diretamente a credibilidade do sistema.

O excesso de critérios de avaliação facilita a construção de um processo inclusivo, mas pode reduzir o comprometimento dos avaliadores.

A ausência de punições e recompensas torna o processo de avaliação irrelevante.