Na aula de uma disciplina X, em uma escola de Ensino Médio, o professor estava lecionando um determinado assunto a partir do livro didático. Um aluno interrompe o professor e questiona-o sobre a atualidade da matéria ministrada. O aluno argumenta que soube, por intermédio de amigos universitários e por meio de informações disponibilizadas na Internet, que o tema da aula na forma como apresentado no livro não condizia mais com os avanços do conhecimento na área.

O professor que costuma valorizar uma perspectiva construtivista do conhecimento, deve