A gala de aula é um espaço no qual se observa, se diagnostica e se experimenta, onde a interação se desenvolve numa perspectiva de autodesenvolvimento apoiado.

O saber é dinâmico, contextualizado e emergente, construído a partir da prática do professor como educador e agente social pela reflexão na e sobre a ação.

O corpo de conhecimento e técnicas são definidas a partir de investigações consignadas em modelos e competências a dominar, com incidência na sala de aula, por meio de demonstração e réplica.

O saber é pessoal e social, sendo construído na interpretação dos contextos da realidade educativa, por meio do diálogo explicativo libertador entre professores e supervisor.

O saber é transmitido pelo professor no exercício das funções educativas, por demonstração explicada e imitação comentada para proporcionar o autodesenvolvimento do aluno.