É imprescindível que a equipe diretiva, dentro das suas atribuições, tenha consciência de que a construção desse documento é de sua responsabilidade, ou seja, deve ser construído por ela, que tem uma ampla visão das necessidades gerais da escola.

A relação de unicidade teoria/prática deve ser considerada quando da construção do projeto político-pedagógico, sem deixar de estabelecer qual é a primazia de uma sobre a outra.

É por meio do envolvimento do coletivo da escola, exprimindo a sua intencionalidade pedagógica, cultural, profissional e construindo um modelo de gestão, que pode ser entendido como democrático, que a construção do projeto político-pedagógico acontece.

Construir o projeto político-pedagógico não significa superar a visão conservadora e de centralização de poder na escola.

O projeto político-pedagógico é o documento que deve resumir o plano de desenvolvimento da escola, ou seja, cumprindo apenas o lado formal e técnico do projeto.