Fiore-Correia e Lampreia (2012) descrevem, em sua pesquisa, uma abordagem para a compreensão do Transtorno Autista, na qual esse transtorno “é mais bem compreendido quando o desenvolvimento das crianças autistas é comparado à trajetória do desenvolvimento infantil típico, a fim de se identificar o que ocorre de distinto no desenvolvimento das primeiras. Nesse caso, acredita-se que o desenvolvimento das crianças autistas sofra um desvio em relação às crianças típicas, devido a prejuízos primários inatos que acabam ocasionando prejuízos secundários decorrentes”. Essa abordagem denomina-se: