Questão 3916445

3916445 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Birigui-SP

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Professor da Educação Infantil
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Educação Infantil

Nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a brincadeira é apresentada como espaço privilegiado de elaboração simbólica, no qual a criança recria experiências, assume papéis e generaliza conhecimentos. A partir dessa concepção, pode-se afirmar que:

a função pedagógica da brincadeira consiste em assegurar momentos de socialização e descontração, cabendo ao professor apenas a tarefa de disponibilizar materiais e tempo, já que qualquer intervenção externa poderia comprometer a autonomia da atividade lúdica.

a atividade lúdica mobiliza a imaginação e a linguagem simbólica, permitindo que a criança transforme elementos da realidade em situações novas, nas quais papéis sociais, regras e objetos adquirem significados diferentes daqueles que possuem no cotidiano imediato.

o jogo, quando introduzido com objetivos didáticos, constitui a forma mais autêntica de brincar na escola, pois permite unir a espontaneidade infantil a metas pedagógicas previamente definidas, garantindo aprendizagens específicas no decorrer da atividade.

a brincadeira deve ser compreendida como repetição simbólica da realidade imediata, na qual a criança reorganiza as experiências vividas sem alterar substancialmente o sentido das ações, mantendo-se próxima ao contexto original que lhe deu origem.

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