Provas, trabalhos, debates, seminários e olimpíada de matemática são instrumentos utilizados para aferir a aprendizagem dos alunos.

A avaliação da aprendizagem necessita de articulação com o projeto político pedagógico e com o plano de aula.

O resultado da avaliação deve ser levado em conta na tomada de decisão do professor para que este adeque e aperfeiçoe sua prática.

Provas escritas devem permitir a manifestação de todo o procedimento de resolução das atividades, mas deve-se considerar, para efeito de nota, somente o valor numérico de resultados finais.