Hoje, existem várias teorias que problematizam o desenvolvimento psicossocial e auxiliam na construção das relações pedagógicas desenvolvidas na Educação Básica. Uma delas problematiza que o “ser social” de nível elevado é aquele que consegue se relacionar com seus semelhantes de maneira equilibrada. No entanto, essa teorização constata que as crianças pequenas têm extrema dificuldade de se colocar no lugar do outro, de regular as diferentes condutas e de conservar definições já explicitadas por elas mesmas.

Diante de situações cotidianas nas quais os/as estudantes de uma escola vivenciem essas dificuldades, qual deve ser a postura de um/uma Assistente de Alunos?