Todas as aulas precisam ser ministradas de forma invertida, ou seja, a “lição de casa” é feita em sala de aula e a aula é “dada em casa”.

Esta metodologia coloca o aluno como protagonista, ou seja, como sujeito ativo no processo de construção do conhecimento.

O estudante precisa atuar como mediador entre o docente e o conhecimento e não mais como apenas um receptor do conteúdo.

O tempo de aula presencial é maior do que o tradicional, pois os alunos são estimulados a realizarem perguntas, através da gamificação, o que desperta a competição entre eles.

O conteúdo a ser estudado é dividido entre os estudantes, sendo que cada um apresenta, em sala de aula, para os colegas, aquilo que estudou. O professor é apenas um mediador e responde àquelas questões que o apresentador não souber.