Selma Garrido Pimenta, no livro Formação de professores: identidade e saberes da docência (2002), comenta:
Uma identidade profissional se constrói, pois, a partir da significação social da profissão; da revisão constante dos significados sociais da profissão; da revisão das tradições.
Como parte dessa identidade, os saberes docentes caracterizam um dado estágio da profissionalização dos professores.
Em relação aos saberes docentes e à profissionalização da docência, afirma-se:
| I | O domínio do conteúdo disciplinar é o saber mais relevante que caracteriza a profissionalização da docência. |
| II | O saber docente se constrói e toma sentido no contexto da formação inicial. |
| III | A reflexão crítica da prática é uma via importante na profissionalização da docência. |
Das afirmações, apenas
