Atualmente, o ensino de música no Brasil passa por uma série de desafios, como a falta de recursos, a falta de formação adequada de professores e a ausência de políticas públicas adotadas para a educação musical.

A partir de 1890, o ensino de música passou a fazer parte dos currículos escolares, no entanto, foi em 1950 que o canto orfeônico começou a se desenvolver de forma mais estruturada no Brasil.

Com o avanço de novos gêneros musicais e o advento da tecnologia, os corais deixaram de ser uma expressão musical e artística nas escolas.

A inclusão do pop/rock como componente curricular teve um grande impacto na sociedade brasileira, pois possibilitou o acesso à cultura e à formação musical para milhões de crianças e jovens em todo o país.