Deve utilizar os conhecimentos matemáticos para resolver problemas e transformar a sociedade em que vive, desenvolvendo a capacidade de relacionar aspectos de análise qualitativa e quantitativa a fim de organizar e interpretar criticamente informações.

Desenvolva competências de avaliação aliando à experiência adquirida no nível de conhecimento matemático, utilizando o conjunto de objetivos adicionais. O aluno recordará ou conhecer informações, ideias e princípios na forma em que foram aprendidos.

Identifique, classifique, relacione pressupostos, hipóteses, evidências ou estruturas de uma declaração ou questão. Os alunos ainda transferem e usam dados e princípios para completar um problema ou tarefa que exija um alto e fluido pensamento matemático.

Compreenda o nível de análise as competências adquiridas na aprendizagem matemática e comece a estender-se para além dos conceitos de base. Desse modo os alunos conseguem explicar, interpretar e prever o comportamento de um sistema matemático.

Passe a ser capaz de criticar e comparar diferentes habilidades matemáticas. Lidando com um dado cenário/situação. Essa comparação implica a definição de critérios e de formas de avaliação e classificação, definição essa que faz parte das competências adquiridas do aluno(a).