Em uma unidade escolar a avaliação da aprendizagem atinge o seu objetivo quando a avaliação passa a se relacionar com o projeto político pedagógico e com seu projeto de ensino. Desta forma, a avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si, a avaliação passa a dar subsídios às decisões sobre a aprendizagem dos alunos. Sobre avaliação da aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
