A andragogia fundamenta-se no “aprender fazendo”. Segundo Finger(2003), “a educação de adultos tem merecido especial atenção da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), desde a sua criação, podendo a sua contribuição para este campo ser considerada histórica, especialmente no que se refere à alfabetização e educação básica de adultos”. Pinto (2007) afirma, ainda, que “o método é de fundamental importância no processo de educação do adulto, por se tratar de pessoa já dotada de uma consciência formada, com hábitos de vida e situações de trabalho que não podem ser arbitrariamente modificados”.

Considerando que no modelo andragógico a aprendizagem é de responsabilidade compartilhada entre professor e aluno, são características que devem fundamentar tal método, EXCETO: