As abordagens que envolvem o Ensino Religioso apresentam um leque vasto e complexo, sendo que, por diversos anos, esse componente curricular emerge como um objeto de reflexões e de mudanças. Assim, pode-se afirmar que o problema central sobre essa disciplina ocorre devido ao tratamento ofertado a ela. Diante desse contexto, é incorreto afirmar sobre as concepções religiosas, que:
