O reconhecimento da questão social como objeto de intervenção profissional, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares da Abepss (1996), demanda uma atuação profissional em uma perspectiva de:
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O reconhecimento da questão social como objeto de intervenção profissional, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares da Abepss (1996), demanda uma atuação profissional em uma perspectiva de:
