A relação escola-família é um dos elementos mais importantes para o sucesso da vida escolar das crianças. Para Castro e Regattieri (2009), o ensino é uma atribuição prioritariamente da escola. Porém, esta divide a responsabilidade desse ensino com as famílias, quando, por exemplo, prescreve tarefas para casa e espera que os pais as acompanhem. Em um contexto de pais pouco escolarizados, com jornadas de trabalho extensas e com pouco tempo para acompanhar a vida escolar dos filhos, essa divisão pode mostrar-se ineficaz. Nesse caso, uma das alternativas que a escola pode adotar para superar esse dilema é
