O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessíveis à criança duas línguas no contexto escolar. Os estudos têm apontado para essa proposta como sendo mais adequada para o ensino das crianças surdas, considera a língua de sinais como língua natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita.

O bilinguismo, em sua forma básica, envolve o ensino da segunda língua de forma concomitante à aquisição da primeira língua ou também se caracteriza pelo ensino da língua de sinais após a aquisição da língua oral-auditiva. O ensino da língua oral-auditiva é feito somente por meio da leitura e escrita.

Essa proposta fundamenta-se na “recuperação” da pessoa surda, chamada de “deficiente auditivo”.

É considerado pelos estudiosos como uma imposição social de uma maioria linguística (os falantes das línguas orais) sobre uma minoria linguística sem expressão diante da comunidade ouvinte (os surdos).

O currículo de uma escola bilíngue sugere que se devem incluir os conteúdos desenvolvidos na escola comuns. A escola deve ser especial para surdos, mas deve ser ao mesmo tempo, uma escola regular de ensino. Os conteúdos devem ser trabalhados em língua portuguesa e interpretados para Libras, a língua natural dos surdos.