a construção coletiva da gestão escolar pressupõe precipuamente a atuação dos profissionais da Educação.

se impõe a instauração de um processo no interior da escola em que a alteridade esteja cotidianamente presente.

deve ser reconhecida a autonomia absoluta de que gozam as escolas na elaboração do seu Projeto Pedagógico.

a liberdade de cátedra, corporificada em cada plano de ensino docente, é plena e não deve ser desrespeitada, dado que a gestão pedagógica é mister próprio do professor.