O ato de avaliar é amplo e não se restringe ao único objetivo, vai além da medida, posicionando-se favorável ou desfavorável à ação avaliada, propiciando uma tomada de decisão.

Os autores que discorrem sobre tema afirmam que há, por parte dos professores, uma utilização errônea dos testes, uma vez que sua finalidade mais importante na aprendizagem, deve ser: