Beach & Anson (1993) definieron al diario interactivo como el intercambio de ideas entre un lector y un escritor a través de la lengua escrita en un formato que les permite a ambos mantener una conversación acerca de un tema o tópico. Estos autores argumentaron que el uso constante del diario como técnica pedagógica permite un diálogo permanente entre el maestro y el estudiante a través del intercambio de ideas utilizando la escritura como medio de comunicación.

VILLALOBOS, José. Uso del diario interactivo para fomentar la escritura en ELE: volviendo al papel y al lápiz, in Matices en Lenguas Extranjeras, nº 11, 2017. https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/article/view/71854/65837