Nas tendências higienista e militarista, o aluno era o centro do processo de ensino-aprendizagem, não havia separação por sexo e todos que desejassem poderiam participar das aulas, pois a intenção era formar cidadãos fortes e saudáveis.

A Educação Física na tendência higienista tinha como principais características a utilização da ginástica calistênica, professores da área médica ministrando as aulas e grande interação entre professor e aluno.

Na tendência pedagogicista, a Educação Física sofre forte influência do liberalismo americano e passa a ganhar espaço na escola principalmente nos eventos festivos, torneios, desfiles, mas não integra as questões pedagógicas da escola.

Na tendência esportivista, a Educação Física passa a ser sinônimo de esporte e assimila os princípios, o alto rendimento, a repetição e a valorização do ser humano, não havendo preocupação com a saúde da população.

Na militarista, os principais conteúdos da Educação Física estavam atrelados à prática de exercícios físicos como: polichinelo, abdominal, flexão de braços, corridas, defesa pessoal, instruções militares, ginástica.