a professora chega na sala e diz que o tema a ser abordado naquele dia será onomatopeia. Reconhecendo que os seus alunos surdos não conseguiriam acompanhar, a professora os libera para brincar no pátio.

Maria pede à intérprete que explique para a professora que ela não consegue fazer o ditado. A professora gentilmente diz que vai falar mais devagar para que ela possa acompanhar.

João é surdo e após a aula pede ajuda a seu pai para fazer as atividades que a professora passou para casa. O pai ao ver o caderno do filho, se depara com uma atividade que deve ser respondida em dois momentos: o primeiro na escrita da língua de sinais e o segundo com a escrita em português.

No primeiro dia de aula a professora propõe uma dinâmica para a interação entre os alunos e explica que cada um falará parte de um provérbio popular e outro aluno deve completar com a outra parte. A intérprete esclarece que os alunos surdos não fazem uso de tais provérbios. Animada a professora contra argumenta que será uma ótima oportunidade para eles começarem a usar.