A Proposta Curricular do Estado São Paulo para o Ensino de História, ao tratar das competências como referência, afirma que um currículo

I. que promove uma educação referenciada no ensino exige que o plano de trabalho da escola indique o que será ensinado ao aluno para desenvolver suas competências e habilidades.

II. que promove competências tem o compromisso de articular as disciplinas e atividades escolares com aquilo que se espera que os alunos aprendam ao longo do ano.

III. referido a competências supõe que se aceite o desafio de promover os conhecimentos próprios de cada disciplina articuladamente às competências e habilidades do aluno.

IV. orientado para o desenvolvimento de competências deve entender que as atividades extraclasse são extracurriculares quando se deseja articular a cultura ao conhecimento.

Está correto APENAS o que se afirma em