modelo pedagógico preconizado na educação infantil deve se assemelhar ao modelo do ensino fundamental, valorizando a aquisição de conhecimentos.

A organização dos espaços, dos brinquedos e da rotina na creche e pré-escola deve favorecer as ações e interações entre adultos e crianças e entre elas, num ambiente afetivo e acolhedor.

Todas as crianças devem realizar uma única proposta no mesmo tempo e no mesmo lugar.

A rotina rígida da creche valoriza as vivências simultâneas e plurais constitutivas das crianças pequenas.