Trabalhar o ensino do movimento, e dentro do conteúdo esporte, em especial as competências social, objetiva e a autonomia, num processo dialógico considerando o contexto da Educação Física Escolar.

Ter raízes nas teorias de Piaget e Vygotsky e utilizar as atividades do contexto infantil como meio de adaptação, transformação e relacionamento com o mundo, permitindo que o aluno através do brincar possa se expressar aprimorando sua visão do universo social.

Estimular o aluno a resolver seus problemas, a participar das atividades sem obrigá-lo a fazê-lo e se houver algum descontentamento este deve aguardar que o aluno manifeste sempre estimulando-o.

Desenvolver as aulas dentro de uma visão sistêmica e integral do desenvolvimento motor, possibilitando o desenvolvimento da afetividade, a socialização, a cognição e as qualidades físicas ao proporcionar experiências motoras de acordo com a faixa etária e dentro das fases de desenvolvimento biológico.