Os encaminhamentos de alunos a classes e escolas especiais, os currículos adaptados, o ensino diferenciado, a terminalidade específica dos níveis de ensino e outras soluções precisam ser indagados em suas razões de adoção, questionados os seus benefícios, discutidos os seus fins e eliminados por completo e com urgência. A esse respeito, é CORRETO afirmar.