a elaboração conjunta de planos de trabalho, em que a Educação Especial é um tópico à parte da programação escolar.

o desenvolvimento individualizado de recursos e materiais didáticos para o atendimento do aluno com deficiência em sala de aula.

o acompanhamento particularizado do processo de aprendizagem do aluno com altas habilidades e superdotação.

a formação continuada dos professores e demais membros da equipe escolar, em separado, do ensino especial e do ensino comum.

a discussão dos planos de Atendimento Educacional Especializado com todos os membros da equipe escolar.