Entende a brincadeira entre pares de crianças como um passatempo, sem benefícios efetivos para o desenvolvimento infantil.

Observa as brincadeiras infantis como um importante momento de trocas sociais entre as crianças.

Atua como mediador em situações de conflitos entre as crianças, resolvendo os problemas por elas.

Não permite que os amigos sentem próximos na sala, garantindo que não ocorra conversa paralela.

Reconhece que a criança apenas assimila aspectos da sua cultura, mas não interfere na transformação cultural, independente da faixa etária.