Ao longo da história Atual do Ensino de Língua Estrangeira no Brasil, pode-se observar que:
I. O ensino das línguas estrangeiras não é visto como elemento importante na formação do aluno, como um direito que lhe deve ser assegurado.
II. Não tem lugar privilegiado no currículo, sendo ministrada, em algumas regiões, em apenas uma ou duas séries do Ensino Fundamental.
III. Tem o status de simples atividade, sem caráter de promoção ou reprovação em alguns estados.
IV. Em alguns estados, ainda, a Língua Estrangeira é colocada fora da grade curricular, em Centros de Línguas, fora do horário regular e fora da escola.
V. Era fora, portanto, do contexto da educação global do aluno.
São corretas as afirmativas encontradas apenas em:
