cada segmento tenha clareza quanto a suas competências, suas responsabilidades e seus poderes, sem interferir no espaço e na autonomia do outro.

a relação entre família e escola esteja pautada no estabelecimento de ações e soluções conjuntas, previstas no projeto pedagógico, priorizando estratégias e formas de ampliar essa relação e considerando o contexto cultural, as crenças, os valores e as peculiaridades dos ambientes sociais.

a escola garanta o acesso às informações, forneça oportunidades de inserção multicultural e compense as lacunas provenientes da educação familiar.

os pais se envolvam com a escola, monitorem o comportamento dos filhos e criem de ambientes de aprendizagem em casa.

a família favoreça ao filho o desenvolvimento de habilidades e competências sociais e a capacidade de adaptação às situações cotidianas.