Os assuntos trabalhados com as crianças devem ser de escolha do professor, sabendo que não há modo de estabelecer relação específica entre as atividades propostas e os níveis de desenvolvimento das crianças em cada grupo e faixa etária.

Basicamente as crianças têm as mesmas características, o que difere é a experiência que trazem de casa e isso não deve ser considerado pelo professor.

Detectar os conhecimentos prévios das crianças é tarefa fácil: os maiores podem responder a perguntas feitas pelo professor sobre o assunto tratado e as menores ainda não dispõem desse conhecimento.

Individualizar a Educação Infantil é levar em conta as singularidades das crianças, respeitando-as e valorizando-as como fator de enriquecimento pessoal e cultural.