Para Mantoan 2001, a inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação – assim diz a Constituição!

Sobre a informação acima e a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo são VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

( ) a educação inclusiva, é a garantia de direitos e respeito à individualidade de cada aluno; já o que denominamos “educação para todos”.

( ) a educação especial, ainda não tem um público-alvo definido, apresentando uma dificuldade de incluir determinado grupo de alunos;

( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

( ) A educação especial sempre foi uma modalidade transversal, que perpassou todos os níveis, etapas e modalidades de educação previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.