Segundo HOFFMANN, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) No momento em que o professor formula uma questão, seja oralmente ou por escrito, revela uma intenção pedagógica e uma relação com o educando, o que implica obrigatoriamente subjetividade.

( ) Numa concepção mediadora de avaliação, a subjetividade inerente à elaboração e correção de tarefas avaliativas é um problema, e não um elemento a ser trabalhado positivamente.