Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) apresentam alguns princípios que atualmente são considerados no ensino da Matemática. Um desses princípios afirma que “o significado da Matemática para o aluno resulta das conexões que ele estabelece entre ela e as demais disciplinas, entre ela e seu cotidiano e das conexões que ele estabelece entre os diferentes temas matemáticos”.

Para atender a esse princípio, uma orientação que deve ser seguida pelo professor é: