A existência de uma equipe pedagógica integrada nas instituições de ensino tem-se tornado cada vez mais essencial ao entrosamento e socialização nos processos educativos. Por outro lado, muitas experiências têm demonstrado que as ações empenhadas na atualidade evidenciam uma percepção de organização do trabalho de maneira fragmentada. Com o objetivo de desenvolver uma proposta de trabalho pedagógico, articulada e integrada, faz-se necessário:

I – Redirecionar as ações, buscando reproduzir uma ênfase burocrática e de controle e um posicionamento de construção coletiva, de tomada de decisões em grupo.
II – Constituir uma equipe de trabalho em que a comunicação e o respaldo teórico forneçam apoio profissional.
III – Exercitar a comunicabilidade, o entendimento mútuo, a busca de intenções comuns, o uso do diálogo e da argumentação, a imposição de idéias, a valorização dos momentos de aprendizado recíproco.
IV – Pensar o trabalho coletivo numa corrente histórico-social, possibilitando resgatar a compreensão do processo e produto do trabalho.
V – Construir uma proposta de educação que vise a integralidade das ações, somando esforços para pensar, analisar e caminhar juntos, procurando desvelar o desconhecido e (re)significando o que a escola precisa (re)significar.

São alternativas CORRETAS: