O Conselho Nacional de Educação defende a posição de que o pedagogo deva ter a capacidade de desempenhar o trabalho pedagógico em sentido estrito, atuando apenas em instituições escolares.

Analisando a LDB 5692/71, trouxe o desejo por um profissional educativo que se conduza pelos princípios norteadores das Agências Internacionais para a Educação do Século XXI: aprender a conhecer, unindo teoria e prática, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.

A identidade do profissional docente é construída no cotidiano a partir dos pressupostos de exercer sua atividade sobre o alicerce da trilogia dos saberes específicos, dos saberes pedagógicos e das experiências adquiridas dentro e fora da sala de aula nos desafios encontrados e superados no exercício da função ao longo do período do processo histórico.

O pedagogo é aquele que lida apenas com as práticas educativas restritas à escola: educação formal.

A organização curricular formas de orientação inerentes à formação para a atividade docente deve preparar apenas para o ensino visando à aprendizagem do aluno e o acolhimento e o trato da diversidade.