Os autores Fernandes e Freitas ao se referirem à avaliação da aprendizagem como um processo, no documento

“Indagações sobre o currículo”, do MEC afirmam: “Ao falarmos de instrumentos utilizados nos processos de avaliação, estaremos falando das tarefas que são planejadas com o propósito de subsidiar, com dados, a análise do professor acerca do momento de aprendizagem de seus estudantes.”

Nessa concepção, a fala adequada de uma professora ao iniciar uma dessas tarefas com sua turma, em um terceiro ano do Ensino Fundamental é: