O ensino da Filosofia deve centrar-se na análise dos textos clássicos, desconectando-se dos debates contemporâneos para preservar sua tradição formativa.

Os documentos consideram as questões éticas e sociais da sociedade tecnológica como elementos periféricos no ensino de Filosofia.

Os documentos destacam a necessidade de integrar a filosofia às questões atuais, como as transformações tecnológicas e seus impactos éticos e sociais, incluindo temas como privacidade, desigualdade digital e inteligência artificial.

A Filosofia no Ensino Médio deve priorizar os problemas teóricos da tradição filosófica, relacionando-se de maneira limitada aos desafios concretos da sociedade contemporânea.

A contextualização da Filosofia no Ensino Médio prioriza as questões históricas, tratando os temas tecnológicos como complementares.