o rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social e do Serviço Social, que possibilite a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta no universo da produção e reprodução da vida social.

o estabelecimento das dimensões investigativa e interventiva como princípios formativos e condição central da formação profissional e da relação entre teoria e realidade.

a indissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e profissional.

a privacidade do usuário naquilo que for revelado durante o processo de intervenção profissional – direito do usuário e dever do profissional de Serviço Social.

a defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo.