“É absolutamente necessária a introdução da filosofia no currículo do ensino médio na forma de disciplina, como meio de assegurar a sua especificidade e garantir o desenvolvimento das habilidades e competências básicas requeridas pela área” (ALVEZ, 2002, p. 105).
De acordo com os PCN - Ensino Médio (1999) e com o contexto acima descrito, é correto afirmar que