De acordo com Dr. Brian Tomlinson, especialista em desenvolvimento de materiais para ensino e aprendizado de línguas,

“(…) They (the coursebooks) didn’t manage to connect with the learners’ lives.(…) they didn’t match the psychological and sociological realities of particular groups of learners. Often, though, it was the fault of the coursebooks because they didn’t sufficiently take into account the resources of the learner as a human being. (…)” (TOMLINSON, 2003, p.163)

Partindo desta premissa, o Dr. Tomlinson sugere medidas para a Humanização do Livro Didático. Uma das medidas que o(a) professor(a) pode tomar a fim de humanizar o livro didático de língua estrangeira é propor a