As implicações das concepções de leitura no intuito de “formar leitores” sofrem influência de uma série de fatores, como os destacados abaixo:

I - Textos lidos como legítimos.

II — Fatos linguísticos e textuais apresentados como conteúdos a serem transmitidos e adquiridos.

III — Práticas escolares sugeridas como mais adequadas.

IV - Entendimento das funções da leitura, num dado contexto social.

É verdadeiro o que se afirma em: