Elogiar sempre que houver um motivo real para isto, evitar elogios desnecessários.

Conversar com o aluno em questão coisas interessantes e que façam mal às partes.

Comunicar-se sempre com o aluno, fazendo com que participe integralmente das atividades.

Deve-se sempre comentar com o aluno os resultados que ele alcançou, para que possa corrigir eventuais falhas.

Nunca subestimar o potencial de um portador de necessidades especiais.